Bornova Belediyesi gençleri bilim ve inovasyonla buluşturan yenilikçi Junioruni Lansman Etkinliği'ne ev sahipliği yaptı. Geleceğin bilim insanları, robotikten sanal gerçekliğe kadar uzanan farklı istasyonlarda kendi projelerini üreterek uygulamalı bir öğrenme deneyimi yaşadı. İnteraktif organizasyonda takım çalışması ruhu keşfedilirken teknoloji dünyasına önemli adımlar atıldı.
Gençleri bilim, teknoloji ve inovasyonla buluşturan yenilikçi Junioruni Lansman Etkinliği Bornova Belediyesi Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi’nde Alman Goethe Enstitüsü işbirliği ile gerçekleştirildi. 13-16 yaş arası yaklaşık 60 öğrencinin katıldığı ve 5 saat süren bu özel organizasyonda, geleceğin bilim insanları uygulamalı istasyonlarda kendi projelerini bizzat üretti.
Teoriden pratiğe: Gençlere "Bunu yapabilirim!" özgüveni
Etkinliğin temel amacı, öğrencilere teorik bilgilerin ötesinde merak, ekip çalışması ve uygulamaya dayalı bir öğrenme modeli sunmaktır. Gençler; takım çalışması ruhuyla hareket ederek sadece bilgi edinmekle kalmadı; aynı zamanda kodlama, tasarım ve bilimsel araştırma süreçlerinde doğrudan çözümler geliştirdi.
Geleceğin teknolojileri 6 farklı istasyonda keşfedildi
Katılımcı öğrenciler, kendileri için özel olarak oluşturulan 6 farklı tematik istasyonda 30'ar dakikalık turlar halinde interaktif bir deneyim yaşadı. İstasyonlarda gerçekleştirilen çalışmalar şu şekildedir:
- Sanal Gerçeklikle Uzay Yolculuğu: Öğrenciler, sanal gerçeklik (VR) gözlükleri kullanarak uzayın derinliklerini etkileşimli ve eğlenceli bir şekilde keşfetti.
- Calliope ile İlk Kodlama Deneyimi: Mikrodenetleyicilerle tanışan gençler, mini bilgisayarları programlayarak kendi özel LED sinyallerini tasarladı.
- Robotik Labaratuvarında "Kurtarma Operasyonu": Engelleri aşan ve nesneleri toplayan akıllı robotların algoritmalarını geliştirdiler.
- Daha Yeşil Bir Dünya İçin Sürdürülebilirlik: Günlük kararların çevreye etkilerini analiz eden gençler, etkinlik sonunda kendilerine birer "Sürdürülebilirlik Görevi" belirledi.
- Genç Mühendislerin Köprü Yarışı: Sınırlı malzemelerle (pipet, kağıt, yapışkan bant) en yüksek ağırlığı taşıyabilecek köprüler inşa etmek için statik bilgilerini yarıştırdılar.
- Doğanın İzinde Bilimsel Keşif: Doğa bilimci rolünü üstlenen öğrenciler; büyüteçler yardımıyla yaprak, kozalak ve taşları inceleyerek bilimsel sınıflandırma yöntemlerini öğrendi.
